CLéA : socle de connaissances et compétences professionnelles

Améliorer sa confiance en soi et sa relation aux autres dans une visée d’insertion sociale et professionnelle

• Personnes non qualifiées demandeuses d’emploi inscrites au Pôle Emploi
• Personnes non qualifiées salariées

• Vérifier ses compétences avant une entrée en formation qualifiante, une VAE…
• Obtenir une certification unique, interprofessionnelle et reconnue au niveau national qui garantit l’acquisition du socle de connaissances et de compétences, avec un niveau d’exigence homogène sur tout le territoire et dans tous les secteurs d’activité.

• Selon les disponibilités et la demande du participant

• 1^er entretien :
  Présentation de la formation
• 2^ème entretien :
  Présentation du parcours professionnel
  Définition des besoins et des souhaits du participant
• 3^ème entretien :
  Positionnement et élaboration d’un plan de formation individualisé

• La communication en français
  Écouter et comprendre / S’exprimer à l’oral / Lire / Écrire / Décrire
• L’utilisation des règles de base de calcul et du raisonnement mathématique
  Se repérer dans l’univers des nombres / Résoudre un problème mettant en jeu une ou plusieurs opérations / Lire et calculer les unités de mesures, de temps et des quantités Se repérer dans l’espace / Restituer oralement un raisonnement mathématique
• L’utilisation des techniques usuelles de l’information et de la communication numérique
  Connaître son environnement et les fonctions de base pour utiliser un ordinateur Saisir et mettre en forme du texte / Gérer des documents / Se repérer dans l’environnement Internet et effectuer une recherche sur le web / Utiliser la fonction de messagerie
• L’aptitude à travailler dans le cadre de règles définies d’un travail en équipe
  Respecter les règles de vie collective / Travailler en équipe / Contribuer dans un groupe Communiquer
• L’aptitude à travailler en autonomie et à réaliser un objectif individuel
• Comprendre son environnement de travail / Réaliser des objectifs individuels dans le cadre d’une action simple ou d’un projet / Prendre des initiatives et être force de propositions
• La capacité d’apprendre à apprendre tout au long de la vie
  Accumuler de l’expérience et en tirer les leçons appropriées / Optimiser les conditions d’apprentissage (de la théorie à la pratique professionnelle)
• La maîtrise des gestes et postures, et le respect des règles d’hygiène, de sécurité et environnementales élémentaires
  Respecter un règlement sécurité, hygiène, environnement, une procédure qualité / Avoir les bons gestes et réflexes afin d’éviter les risques / Contribuer à la préservation de l’environnement et aux économies d’énergie